10月16日，來自津巴布韋的留學(xué)生吳春在學(xué)習(xí)辨別中藥材黃芪的氣味。
在安徽中醫(yī)藥大學(xué)人文與國際教育交流學(xué)院，140余名來自世界各地的學(xué)生，正在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中醫(yī)藥理論知識，踐行他們的求學(xué)之路。
學(xué)院采用雙語教學(xué)形式，結(jié)合臨床實踐，將中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程傳授給留學(xué)生，夯實他們的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。同時，留學(xué)生們通過多項文化體驗活動，深入了解中醫(yī)藥文化。如今，部分學(xué)生已學(xué)成歸國，服務(wù)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療事業(yè)。
新華社記者 杜宇 攝
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10月16日，安徽中醫(yī)藥大學(xué)老師潘銀星（左一）教外國學(xué)生把脈。
在安徽中醫(yī)藥大學(xué)人文與國際教育交流學(xué)院，140余名來自世界各地的學(xué)生，正在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中醫(yī)藥理論知識，踐行他們的求學(xué)之路。
學(xué)院采用雙語教學(xué)形式，結(jié)合臨床實踐，將中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程傳授給留學(xué)生，夯實他們的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。同時，留學(xué)生們通過多項文化體驗活動，深入了解中醫(yī)藥文化。如今，部分學(xué)生已學(xué)成歸國，服務(wù)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療事業(yè)。
新華社記者 杜宇 攝
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10月16日，安徽中醫(yī)藥大學(xué)老師潘銀星（右一）帶領(lǐng)外國學(xué)生學(xué)習(xí)秤的使用方法。
在安徽中醫(yī)藥大學(xué)人文與國際教育交流學(xué)院，140余名來自世界各地的學(xué)生，正在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中醫(yī)藥理論知識，踐行他們的求學(xué)之路。
學(xué)院采用雙語教學(xué)形式，結(jié)合臨床實踐，將中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程傳授給留學(xué)生，夯實他們的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。同時，留學(xué)生們通過多項文化體驗活動，深入了解中醫(yī)藥文化。如今，部分學(xué)生已學(xué)成歸國，服務(wù)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療事業(yè)。
新華社記者 杜宇 攝
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10月16日，安徽中醫(yī)藥大學(xué)老師潘銀星（左）教學(xué)生們認(rèn)識穴位。
在安徽中醫(yī)藥大學(xué)人文與國際教育交流學(xué)院，140余名來自世界各地的學(xué)生，正在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中醫(yī)藥理論知識，踐行他們的求學(xué)之路。
學(xué)院采用雙語教學(xué)形式，結(jié)合臨床實踐，將中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程傳授給留學(xué)生，夯實他們的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。同時，留學(xué)生們通過多項文化體驗活動，深入了解中醫(yī)藥文化。如今，部分學(xué)生已學(xué)成歸國，服務(wù)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療事業(yè)。
新華社記者 杜宇 攝
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10月16日，來自阿爾及利亞的常健安（前左）與同學(xué)們在上中文課。
在安徽中醫(yī)藥大學(xué)人文與國際教育交流學(xué)院，140余名來自世界各地的學(xué)生，正在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中醫(yī)藥理論知識，踐行他們的求學(xué)之路。
學(xué)院采用雙語教學(xué)形式，結(jié)合臨床實踐，將中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程傳授給留學(xué)生，夯實他們的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。同時，留學(xué)生們通過多項文化體驗活動，深入了解中醫(yī)藥文化。如今，部分學(xué)生已學(xué)成歸國，服務(wù)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療事業(yè)。
新華社記者 杜宇 攝
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10月16日，來自阿爾及利亞的藥學(xué)專業(yè)大二學(xué)生常健安（右）和來自津巴布韋的吳春（中）在老師潘銀星的帶領(lǐng)下認(rèn)識中藥材及其功效。
在安徽中醫(yī)藥大學(xué)人文與國際教育交流學(xué)院，140余名來自世界各地的學(xué)生，正在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中醫(yī)藥理論知識，踐行他們的求學(xué)之路。
學(xué)院采用雙語教學(xué)形式，結(jié)合臨床實踐，將中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程傳授給留學(xué)生，夯實他們的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。同時，留學(xué)生們通過多項文化體驗活動，深入了解中醫(yī)藥文化。如今，部分學(xué)生已學(xué)成歸國，服務(wù)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療事業(yè)。
新華社記者 杜宇 攝
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10月16日，來自阿爾及利亞的藥學(xué)專業(yè)大二學(xué)生常健安學(xué)習(xí)辨別中藥材黃芪。2024年，在本國學(xué)習(xí)生物化學(xué)的常健安通過考試，獲得了來中國系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)和中草藥的機會。
在安徽中醫(yī)藥大學(xué)人文與國際教育交流學(xué)院，140余名來自世界各地的學(xué)生，正在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中醫(yī)藥理論知識，踐行他們的求學(xué)之路。
學(xué)院采用雙語教學(xué)形式，結(jié)合臨床實踐，將中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程傳授給留學(xué)生，夯實他們的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。同時，留學(xué)生們通過多項文化體驗活動，深入了解中醫(yī)藥文化。如今，部分學(xué)生已學(xué)成歸國，服務(wù)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療事業(yè)。
新華社記者 杜宇 攝
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10月16日，來自馬來西亞的凌巧惠在安徽中醫(yī)藥大學(xué)武館進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練。5歲就接觸武術(shù)的凌巧惠認(rèn)為＂武術(shù)守護(hù)健康，中醫(yī)治愈病痛，二者相輔相成＂，這一想法促成她來到中國學(xué)習(xí)中醫(yī)。
在安徽中醫(yī)藥大學(xué)人文與國際教育交流學(xué)院，140余名來自世界各地的學(xué)生，正在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中醫(yī)藥理論知識，踐行他們的求學(xué)之路。
學(xué)院采用雙語教學(xué)形式，結(jié)合臨床實踐，將中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程傳授給留學(xué)生，夯實他們的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。同時，留學(xué)生們通過多項文化體驗活動，深入了解中醫(yī)藥文化。如今，部分學(xué)生已學(xué)成歸國，服務(wù)當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療事業(yè)。
新華社記者 杜宇 攝
